Ankommen. Verstehen. Mitgestalten.

Kinder in ihrer Entwicklung zu begleiten bedeutet, Bildungsräume zu gestalten, in denen sie sich sicher fühlen, ihre Stärken entdecken und die Welt mit Neugier erkunden können. Grundlage dafür ist ein gemeinsames pädagogisches Verständnis sowie die Kenntnis der fachlichen und konzeptionellen Ausrichtung des Fachbereiches Kita.

Diese Fortbildung bietet neuen Mitarbeitenden einen fundierten Einstieg in den Fachbereich „Kita“ des Diakonischen Werkes Rosenheim und lädt auch erfahrene Mitarbeitende dazu ein, ihr Wissen aufzufrischen und die eigene pädagogische Haltung zu reflektieren.

Im Mittelpunkt stehen der Leitsatz „KIND SEIN – entdecken, erfahren, erleben“, das Bild vom Kind sowie das gemeinsame Verständnis von Bildung, Begleitung und Schutz. Darüber hinaus lernen die Teilnehmenden die Strukturen des Fachbereiches kennen und setzen sich mit den Grundlagen von Kindeswohl und Kinderschutz auseinander.

Zielgruppe
Die Fortbildung richtet sich an neu eingestellte Mitarbeitende sowie an alle Interessierten im Fachbereich Kita, die sich mit den fachlichen und konzeptionellen Grundlagen vertraut machen und ihre Rolle im pädagogischen Alltag bewusst gestalten möchten.

Ziele der Fortbildung

Nach der Fortbildung …
• kennen Sie den Fachbereich „Kita“ und seine Strukturen.
• verstehen Sie die konzeptionelle Ausrichtung und das Leitbild der Kitas des Diakonischen Werkes Rosenheim.
• setzen Sie sich mit dem Bild vom Kind und dem zugrunde liegenden Bildungsverständnis auseinander.
• erkennen Sie die Bedeutung von Kindeswohl und Kinderschutz als selbstverständlichen Bestandteil professionellen pädagogischen Handelns.
• gewinnen Sie Orientierung und Sicherheit für Ihren pädagogischen Alltag.

Inhalte
• Der Fachbereich „Kita“ – Strukturen, Aufgaben und Zusammenarbeit
• Unser Leitsatz „KIND SEIN – entdecken, erfahren, erleben“ und unser Bild vom Kind als Basis pädagogischen

Handelns
• Der Kinderperspektivenansatz
• Kindeswohl und Kinderschutz – Grundlagen für einen achtsamen Kita-Alltag
• Partizipation im pädagogischen Alltag

Methoden
• Impulsvorträge und fachliche Inputs
• Gruppenarbeiten
• Austausch und kollegiale Reflexion
• Praxisnahe Beispiele aus dem Kita-Alltag
• Gemeinsame Diskussion und Raum für Fragen